Конспект урока на тему укладка волос холодным способом

Укладка волос холодным способом

Перевод: Janna Shelko, События Тибета,2013

Все о Тамдинг Цетен Вконтакте: http://vk.com/tamding_tseten

ПЛАН УРОКА часть 2

ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ МДК «Оформление причёски»

Специальность: парикмахер

Дисциплина: МДК «Оформление причёски»

Тема урока: 2.4.2. Технология выполнения причёски с элементом холодной укладки.

Содержание: Моделирующие приёмы выполнения причёски с элементами холодной укладки. Технология выполнения причёски с элементом холодной укладки. Нормы расхода времени на выполнение работы.

Формируемые компетенции:

ПК 4. 2.Выполнять причёски с моделирующими элементами.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

Цели урока:

— Образовательные – Восприятие обучающимися и первичное осознание нового учебного материала, осмысливание связей и отношений в объектах изучения.

— Воспитательные – продолжить формирование активной жизненной позиции, осознанной потребности в труде, творческого начала, понимания значения мобильности профессиональных знаний.

— Развивающие – развивать у будущих производственников умение выделять главное в проблеме, анализировать, делать обобщение, выводы, принимать самостоятельные решения, контролировать свои действия, решать проблемные ситуации, применять имеющиеся знания на практике.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Вид урока: урок – лекция

Методы– обучения: лекция;

Материально-техническое оснащение урока:

Этапы урока:

I. Актуализация прежних знаний:

1. Общие сведения об укладке волос.

2. Инструменты и приспособления.

II. Формирование новых понятий и способов деятельности:

1.Тема урока: Технология выполнения причёски с элементом холодной укладки.

2.Моделирующие приёмы выполнения причёски с элементами холодной укладки.

3.Технология выполнения холодной укладки.

III. Формирование умений и навыков (применение).

1.Демонстрация (Технологическая карта, журнал «Долорес»).

2. Вопросы на усвоение данной темы.

IV. Задание на дом.

Конспект

Волна — часть прически, где волосы имеют плавный изгиб и ограниченадвумя линиями — кронами. Существуют волны низкие, широкие, глубокие,плоские. В зависимости от положения волос относительно лица различаютлицевые и обратные волны. Лицевые волны направлены на лицо своейвыступающей дугой, обратные идут от лица. Различают также косые, прямые,поперечные волны.

Крон — наивысшая часть волны, место изгиба волос, где оно изменяет свое направление на обратное и отделяет одну волну от другой. Кроны бывают высокие и низкие, острые (тонкие) и тупые (толстые).

Подготовительные работыпри укладке волос холодном способом.

Эти работы включают:

· Подготовку рабочего места;

· Приглашение клиента в кресло;

· Проведение диалога с клиентом;

· Мытье рук, дезинфекцию инструмента;

· Расчесывание волос (проверка кожного покрова головы на наличие заболеваний, раздражений, покраснений и т. д.);

· Укрывание клиента бельем (два полотенца, салфетка, клеенчатый или хлопчатобумажный пеньюар и клеенчатая пелерина);

· Проведение гигиенического мытья волос (для удаления следов загрязнения);

· Подготовка состава для холодной укладки;

· Нанесение состава при помощи рук (равномерное распределение состава при помощи расчески). Голову клиента наклоняют назад, чтобы состав не попал на лицо.

ПриготовлениеСостава для укладки волос Холодным способом.Для этого необходимы семена льна. На один литр холодной воды берут 5 — 6 чайных ложек семян. Смесь доводят до кипения и варят 25 — 30 мин при постоянном помешивании. Затем еще неостывший состав процеживают.

Укладка волос холодным способом

Холодный способ укладки волос применяется с очень давних пор. Одним из достоинств этого способа является его безвредность. Волосы при таком способе укладки не травмируются, так как не подвергаются высокотемпературной и химической обработке. Можно даже, наоборот, улучшить состояние волос, если для фиксации укладки применять высококачественные традиционные составы растительного происхождения или новые современные средства, специально предназначенные для этого и содержащие растительные, минеральные и другие полезные добавки.

Холодный способ укладки позволяет разнообразить композицию прически, так как в этом случае, используя разные сочетания отдельных элементов (например, видов и размеров волн), парикмахер может создавать различные формы прически, менять ее рисунок.

При выполнении укладки холодным способом пряди волос, предварительно обработанные специальным фиксирующим средством, укладывают с помощью рук и расчески. Укладка, выполненная этим способом также называемая «пальцевой укладкой», сохраняется непродолжительное время.

Порядок выполнения холодной укладки волос зависит от первоначально задуманной формы прически, ее рисунка (эскиза) и других факторов. Например, в процессе образования отдельных элементов, составляющих прическу, могут использоваться аэрозольные лаки для волос с целью промежуточного крепления волн, прядей. Такой прием, помогая поэтапно выполнять рисунок прически, позволяет создать определенную форму. Форма прически, уложенной холодным способом, лучше сохранится, если при сушке волос использовать специальную сеточку. После сушки сетку снимают, и волосы с помощью расчески оформляют в прическу, придавая им пышность и естественность. Окончательную форму прически фиксируют лаком для волос.

В зависимости от формы прически, элементов ее составляющих, индивидуальных особенностей волос и некоторых других факторов порядок укладки может меняться. Здесь огромную роль играют профессиональное мастерство и творческие способности парикмахера.

Познакомимся с некоторыми вариантами укладок, выполняемых холодным способом.

Технология выполнения укладки «Прямые волны»

В этой прическе волны располагаются параллельно пробору. Первый крон с большей стороны от пробора доходит до конца пробора и там заканчивается. Второй крон с большей стороны от пробора проходит до соединения с первым кроном с меньшей стороны от пробора (рис. 1).

Рис. 1 Холодная укладка «Прямые волны»

и фиксирующее средство для укладки волос.

Укладка выполняется в следующем порядке.

Сначала волосы тщательно расчесывают.

Затем на них равномерно наносят состав для укладки и проводят пробор, определяющий направление будущей волны.

Первую волну выполняют с большей стороны от пробора. Это обратная волна.

Далее, отступив на 2 — 3 см от пробора, указательный палец левой руки располагают на образовавшейся волне. Перпендикулярно пальцу в волосы вводят расческу и сдвигают их в сторону от лица на 1—1,5 см. Затем расческу отклоняют на себя и образовавшийся крон зажимают указательным и средним пальцами левой руки, после чего расческой волосы отводят в противоположную сторону и приглаживают их обушком. Так получают вторую — выступающую волну с большей стороны от пробора.

Постепенно продвигаясь таким образом к высшей точке головы (макушке), выполняют первый крон, который заканчивается в конце пробора.

Аналогично выполняют второй крон с большей стороны от пробора.

Особенность выполнения приведенных приемов состоит в том, что волосы необходимо расчесывать в направлении от лица для образования обратной волны с большей стороны от пробора.

Второй крон с большей стороны от пробора проходит через макушку и соединяется с первым кроном, образованным с меньшей стороны от пробора. Последовательно повторяя рассмотренные приемы выполнения укладки, завершают прическу «Прямые волны».

Следует иметь в виду, что в этой прическе с большей стороны от пробора можно выполнить только три выступающие волны — лобную, височную, щечную, а с меньшей стороны от пробора — только височную и щечную.

В области ушных раковин во избежание их повреждения волны необходимо выполнять с особой аккуратностью и осторожностью.

Укладку очень коротких волос в области затылка можно выполнять с образованием из отдельных прядок шириной 1,5 или 2 см плоских колечек. С помощью большого и указательного пальцев прядки закручиваются то в одну, то в другую сторону и фиксируются зажимами или заколками. Таким образом, получают четкие волны, дополняющие общую композицию прически.

Если в области затылка волосы очень длинные, их можно оформить в виде кольцевых локонов и закрепить папильотками.

Технология выполнения комбинированной укладки

Композиция этой прически характеризуется тем, что с большей стороны от пробора располагаются косые волны, а с меньшей — прямые (рис. 2).

Рис. 2 Комбинированная холодная укладка

Укладка выполняется в следующем порядке.

Сначала волосы тщательно расчесывают.

Затем на них равномерно наносят фиксирующий состав для укладки волос и проводят боковой пробор.

С помощью приемов, описанных для укладки «Прямые волосы», выполняют первую (подготовительную) волну и получают первый крон с большей стороны от пробора. Этот крон располагают под углом 45° по отношению к пробору и направляют в первую треть пробора.

Затем с большей стороны от пробора выполняют выступающую волну и второй крон, направленный во вторую треть пробора.

Третий выполняемый крон направляют в конец пробора.

Четвертый крон с большей стороны от пробора соединяют с первым кроном с меньшей стороны.

Технология выполнения укладки «Поперечные волны»

Приемы выполнения основных элементов этой укладки (кронов, волн) также аналогичны приемам, используемым при укладке «Прямые волны».

Отличительной чертой композиции этой прически является перпендикулярное расположение волн по отношению к воображаемому пробору (рис. 3).

Рис. 3 Холодная укладка «Поперечные волны»

Технологическая особенность такой укладки заключается в том, что волны выполняются без соединения. Волны, расположенные у лица, узкие, а затем, в затылочной зоне, они постепенно расширяются.

Отличительные особенности современной укладки, выполненной холодным способом

1. В общей композиции такой прически возможно сочетание нескольких видов волн (прямых, косых, поперечных).

2. Форма прически складывается из волн разной ширины.

3. Использование неклассического способа соединения волн.

4. Использование фигурного пробора.

5. Использование для оформления прически декоративных дополнений современных стилизованных форм.

6. Использование разнообразных моделирующих средств, выпускаемых отечественными и зарубежными парфюмерно-косметическими фирмами.

3.5. Укладка волос

Укладкой волос называют завивку их на непродолжительное время.

Укладка волос состоит из различных операций, при помощи которых выполняются прически любой формы и рисунка.

Существует несколько способов укладки волос:

холодная укладка (укладка с помощью расчески и пальцев, укладка с помощью бигуди);

воздушная укладка (укладка с помощью щетки и фена);
горячая укладка (укладка щипцами);
комбинированная укладка (укладка различными способами).

Продолжительность сохранения укладки будет зависеть от многих факторов, таких как: структура волос, их упругость и эластичность; выбранные инструменты и их диаметр; состав для укладки; погодные условия.

Рассмотрим сначала основные элементы прически. Пробор — самый распространенный элемент прически; представляет собой прямую линию, разделяющую волосяной покров головы на две равные или неравные части. Проборы могут быть прямыми, боковыми и фигурными:

прямой пробор делит волосяной покров головы на две равные части;
боковой — на две неравные части и чаще всего проходит от лобных выемок до наивысшей точки головы;
фигурный пробор состоит из нескольких прямых линий, образующих различные рисунки.

Полупробор — укороченная линия пробора. Он также может быть прямым, боковым или фигурным.

Волна — это часть прически, имеющая плавный изгиб и ограниченная с двух сторон кронами; крон — наивысшая линия волны, где волосы меняют свое направление на обратное. Крон может быть высоким и низким, узким и широким. Чем уже и выше крон, тем дольше держится прическа.

По отношению к лицу волны могут быть выступающими и обратными. Выступающие волны направлены на лицо и заходят за краевую линию роста волос. Обратные волны развернуты от лица.

По отношению к пробору волны бывают прямые, косые и поперечные. Прямые волны располагаются под углом 45° к пробору; косые волны — параллельно пробору; поперечные — перпендикулярно воображаемому пробору.

По своим размерам волны бывают широкие и узкие, мелкие и глубокие. Чем уже и глубже волна, тем дольше будет держаться прическа. Оптимальная ширина волны 2 см.

Локон — прядь волос, завитая в трубочку. По расположению на голове различают локоны вертикальные, горизонтальные, спускные. По принципу накрутки локоны бывают накрученными вверх, вниз, восьмеркой, полувосьмеркой.

Холодная укладка волос. Укладка с помощью расчески и пальцев применяется очень давно. Такая укладка не приносит вреда волосам. Этот способ укладки позволяет широко варьировать ширину и глубину волн. Используйте следующий порядок операций:

волосы смочить фиксатором для укладки и тщательно расчесать от лба назад. Если есть пробор, то прочесать от пробора по направлению распределения волос в укладке;
ввести расческу у линии роста волос над лбом или у пробора и сдвинуть расческу в сторону (рис. 3.2, а). Получится первая полуволна. Расческу держать в правой руке третьим способом (см. подразд. 2.1);

Рис. 3.2. Выполнение холодной укладки волос:
а — полуволна; б — одна волна; в — две волны

левой рукой (указательным пальцем или ребром ладони и мизинцем) прижать волосы полуволны вдоль расчески к коже головы. Продвинуть расческу в волосах чуть вперед и сдвинуть ее в обратную сторону (рис. 3.2, б). Левую руку снять с прижимаемой пряди полуволны и прижать вторую полуволну. Получится одна волна;
далее опять левой рукой прижать волосы полуволны вдоль расчески к коже головы, расческу сдвинуть в сторону. Получится третья полуволна.
движения расчески туда и обратно и прижатие волос рукой повторять, пока не получится нужное количество волн;
уложив волнами один участок головы, перейти к другому, продолжая тем же способом укладывать волосы (рис. 3.2, в).

При укладке в некоторых местах, чтобы полуволны и волны не сместились, их нужно фиксировать зажимами и заколками, но необходимо следить за тем, чтобы не оставалось заломов волос.

Рис. 3.3. Виды фиксации плоских колечек

Для очень коротких волос на затылке можно выполнить укладку в виде плоских колечек:

на волосы нанести фиксатор для укладки;
большим и указательным пальцами закрутить прядь по часовой или против часовой стрелки и зафиксировать одной-двумя тонкими шпильками, клипсами, зажимами, заколками-невидим-ками (рис. 3.3);
ширину колечек выбрать 1,5х1,5 или 2×2 см. В одном ряду закрутить по часовой стрелке, а в другом — против и т.д.

Укладка волос с помощью бигуди в настоящее время не очень актуальна в салонах и парикмахерских. Тем не менее всегда будут клиенты, предпочитающие именно этот вид укладки. Кроме того, современные виды бигуди позволяют получить красивые естественные локоны, особенно на длинных волосах. Применяя при этом различные средства стайлинга (укладки волос), можно разнообразить внешний вид клиента. Для этого важно правильно выбрать диаметр бигуди, правильно накрутить их и правильно высушить, а также расчесать волосы. Например, расчесывая локоны щетками, можно пряди вытянуть, а можно просто разобрать локоны пальцами, сбрызнуть лаком, тем самым получив современный вид укладки. При использовании тонких бигуди локоны всегда будут мелкими и упругими. Средние бигуди на коротких волосах просто придадут прическе пышность и объем, на волосах средней длины — крупную волнистость, а на длинных — мягкие волны. Крупные бигуди можно использовать для выпрямления вьющихся волос. Укладку при помощи бигуди всегда делают на влажные (например, смоченные составом для укладки) волосы.

Правила накручивания волос на бигуди:

перед выполнением накрутки волосы разделяют на зоны в зависимости от выбранной схемы расположения бигуди;
толщина пряди не должна превышать диаметр бигуди;
ширина пряди должна быть чуть меньше длины бигуди;
чтобы приподнять корень пряди, прядь оттягивают примерно под углом 90° к поверхности головы;
вращают бигуди так, чтобы волосы равномерно разместились по плоскости бигуди;
при накручивании сохраняют равномерное натяжение волос;
в зависимости от типа бигуди их закрепляют при помощи резинки или шпильки.

Рис. 3.4. Различные схемы накрутки волос на бигуди

На рис. 3.4 представлены схемы накрутки волос на бигуди. После того как все волосы будут накручены, клиенту надевают сеточку для волос и усаживают его под сушуар. Прежде чем раскручивать бигуди, им дают остыть для лучшей фиксации локонов. Раскручивать бигуди начинают с нижней затылочной зоны, для того чтобы волосы не запутались. Затем приступают к расчесыванию волос.

По желанию клиента после накрутки можно выполнить начесывание или тупирование волос. Для придания прическе более гладкой формы можно использовать гель или воск для укладки волос. Для более длительного сохранения объема прическу фиксируют лаком.

Воздушная укладка. Укладка волос при помощи щетки и фена осуществляется в зависимости от длины волос.

Укладка феном для поднятия корней с помощью плоской скелетной щетки называется бомбажем. Он применяется и в мужском, и в женском зале при выполнении повседневных вечерних и модельных причесок.

Порядок операций следующий:

прядь захватывают щеткой у корня, против роста волос, для максимального подъема. Струю воздуха направляют на прядь по касательной к голове и фиксируют образовавшийся залом волос. Дают возможность этому участку пряди остыть на щетке до полного высыхания;
всю прядь по длине протягивают щеткой, направляя струю фена в направлении линий задуманной прически. После этого вынимают щетку из высушенной пряди волос;
аналогичным образом продолжают выполнение укладки на остальных участках головы, постепенно продвигаясь от затылочной зоны к фронтальной.

При помощи круглой щетки придают форму концам волос или выпрямляют вьющиеся волосы. Этот метод укладки называется брашинг, он применяется только в женском зале.

Феном удобно укладывать волосы любой длины. Прически из коротких волос будут пышнее и сохранятся более длительное время, если волосы смочить у корней гелем, жидким лаком или пенкой для укладки.

Укладка феном требует особой тщательности проработки. Нужно очень тщательно просушить волосы, стараясь, чтобы уже высушенные волосы не соприкасались с мокрыми; четко проработать Все детали, одновременно создавая объемную форму прически и следя за тем, чтобы струя воздуха не обжигала кожу. Для этого рекомендуется направлять струю воздуха по касательной линии к голове, от корней к концам пряди. После укладки волосы расчесывают расческой с редкими зубьями.

Пользуясь расческой, плоской щеткой и феном, можно выполнять волны. Для этого расческу держат перпендикулярно отделенной пряди, вводят зубья щетки в волосы на расстояние ширины двух-трех пальцев и слегка перемещают ее вправо. Так образуют первую волну. Затем расческу поворачивают зубьями вверх, наклоняют ее на себя и просушивают потоком воздуха, направляя его влево. Вторую волну получают таким же образом, меняя направление работы щетки и фена. Расческу перемещают влево на 1 см и разворачивают на себя. Волосы просушивают струей фена, направленной в правую сторону.

Начинать укладку можно с теменной зоны головы или от пробора. Щетку держат параллельно голове, захватив ею прядь, волосы приподнимают у корней и немного разворачивают на себя, после чего перемещают щетку в сторону от пробора, постепенно просушивая волосы вдоль всей щетки. Этот прием повторяют несколько раз для придания прическе необходимой формы.

Можно накручивать длинные пряди на круглую щетку и просушивать каждую прядь сначала с наружной, а потом с внутренней стороны. Для этого левой рукой вычесывают прядь, слегка подкручивая щетку, в результате чего волосы хорошо закрепляются на щетке, принимая форму локона. В этом случае волосы красиво загнутся вниз, не производя при этом впечатления накрученных на бигуди (рис. 3.5).

Рис. 3.5. Укладка волос круглой щеткой

Горячая укладка. Укладка волос электрощипцами выполняется только на сухие и чистые волосы, так как пользоваться электрощипцами при мокрых волосах опасно. А если накануне на волосы был нанесен лак или другой фиксатор, то это очень повредит структуру волос — они потеряют свой блеск, будут сухими и ломкими.

Порядок операций следующий:

прядь отделить расческой, захватить у корней волос щипцами, поместить между валиком щипцов и зажимом;
прогреть, продвинув щипцы по всей длине пряди, и накрутить волосы на валик щипцов. Чтобы не обжечь кожу головы, подложить расческу под прядь волос, которую в данный момент накручивают (рис. 3.6);

Читать еще: Как нарисовать парня

Рис. 3.6. Укладка волос электрощипцами

выдержать в течение 20 — 30 с и осторожно вытащить щипцы из локона. Направление накручивания электрощипцами должно определяться желаемым результатом будущей прически;
проделать эту операцию на всех участках головы, где желательно получить локоны;
получив локоны-трубочки, можно приступать к окончательной укладке. Применить при необходимости тупирование, начес, заколки, шпильки и т.д.;
зафиксировать прическу.

Следует заметить, что каждодневное пользование электрощипцами не рекомендуется, так как волосы очень пересушиваются.

Начесывание и тупирование волос. Эти операции необходимы для оформления некоторых моделей современных причесок. При выполнении обеих операций пользуются расческой с зубьями различной высоты.

Начесывание — это плотное взбивание волос на всю ширину и толщину обрабатываемой пряди. При начесывании прядь обрабатывают и с внутренней, и с внешней стороны. Приступая к начесыванию, прежде всего расческой-хвостик отделяют прядь на требуемом участке волосяного покрова головы. Затем захватывают среднюю часть пряди между средним (или большим) и указательным пальцами левой руки и оттягивают ее перпендикулярно поверхности головы. Далее подводят расческу в прядь волос на расстоянии 5 — 6 см от ее основания. Затем движением расчески в сторону основания пряди начинают начесывание. Движение расчески вниз, к основанию пряди, прекращают при первом ощущении ее торможения, при этом каждый последующий раз расческа будет останавливаться все дальше и дальше от основания пряди. Эти движения обычно повторяют несколько раз, причем каждый раз расческу вводят на 1 — 2 см выше. Одновременно левую руку, удерживающую прядь волос, также перемещают вверх, к концам пряди. Перемещать пальцы левой руки вверх по пряди и вводить в волосы расческу следует согласованно. Движение руки с расческой выполняется как бы по кругу. Такими приемами прядь волос обрабатывают с обеих сторон.

Тупирование — взбивание волос лишь наполовину толщины пряди. Тупирование можно представить как часть начесывания. При выполнении тупирования прядь волос обычно оттягивают не перпендикулярно поверхности начесывания, а в направлении, в котором она будет лежать в прическе. Расческу при этом вводят не на всю толщину, а так, чтобы ее зубья ни в коем случае не выступали с внешней стороны пряди. Таким приемом прядь волос обрабатывают только с той стороны, которая в прическе будет внутренней.

§ 24. Укладка волос холодным способом

§ 24. Укладка волос холодным способом

Этот способ завивки известен как холодная укладка волос волнами. Укладке холодным способом хорошо поддаются волосы эластичные и мягкие, а также с овальной или эллипсообразной формой поперечного сечения. Волосы жесткие и упругие укладывать холодным способом сложнее, а выполненная на таких волосах прическа держится значительно меньше времени.

Осваивают общие приемы холодной укладки волос волнами на специальной прядке, которую прикрепляют булавками к доске или болванке. Для придания волосам эластичности их смачивают специальным составом для укладки. Обычно в парикмахерских используют для этого отвар льняного семени, который готовят заранее. Технология приготовления состава проста: вскипятив 1 л воды, высыпают 5 — 6 чайных ложек льняного семени, раствор кипятят 15 — 20 мин и дают остыть. Затем отделяют зерна льняного семени из состава, процедив его через марлю. Для придания составу приятного запаха можно добавить в него немного одеколона.

Смочив прядь заранее подготовленным составом, приступают к укладке. Металлической или неметаллической расческой с редкими и частыми зубьями прядь расчесывают, придерживая ее основание левой рукой,- сначала редкими зубьями, а затем частыми. Красота и сохранность волн зависит от того, насколько тщательно расчесаны волосы. Поэтому для оформления волн нужно пользоваться расческой с частыми зубьями.

Если ширина пряди такова, что за один прием невозможно захватить все волосы той стороной расчески, где расположены частые зубья, необходимо сделать это в два или больше приемов.

Предположим, прядь волос позволяет обеспечить ее обработку в два захвата. Начинают укладку волос волнами с той стороны пряди, куда будут направлены волосы первой полны: если вправо — с правой стороны пряди, если влево — с левой стороны пряди. Нарушать этот порядок не следует, чтобы волна получилась ровной и монолитной по всей ширине пряди.

Рассмотрим технологический процесс холодной укладки с направлением волос в первой волне вправо (рис. 43, а).

После расчесывания пряди волосы прижимают с правой стороны средним пальцем левой руки в 3 — 4 см от основания. Затем берут расческу в правую руку третьим способом и вводят ее частой стороной зубьев в волосы вплотную к среднему пальцу и параллельно ему. Зубья расчески при этом располагаются перпендикулярно пряди волос. Далее движением расчески вдоль ее плоскости сдвигают волосы захваченной части пряди вправо на 1 — 1,5 см. При перемещении волос вправо между средним пальцем левой руки, прижимающим волосы, и расческой образуется первая линия волны (крон). После образования крона, не вынимая зубьев расчески из волос, наклоняют ее обушок к себе примерно на 45°, а указательным пальцем левой руки плотно прижимают волосы между расческой и уже образованной линией волны. В этот момент указательный палец левой руки должен скользить по внешней от мастера стороне расчески от ее обушка к концам зубьев. Учитывая, что расческа находится под углом около 45° к пряди, указательный палец левой руки, скользя по ее плоскости вниз, будет одновременно сжимать линию волны так, что последняя окажется между ним и средним пальцем. Далее расчесывают волосы, расположенные ниже указательного пальца левой руки, и переходят к обработке левой стороны пряди.

Рис. 43. Выполнение холодной укладки без применения бигуди: а — обработка второго крона волны, б — после обработки второго крона, в — правильное расположение волн относительно ушной раковины

Волосы левой стороны пряди прижимают средним пальцем левой руки на таком же расстоянии от ее основания, как и в первом случае. Это необходимо для того, чтобы линия волны этой стороны пряди совпала со сделанной линией.

Затем вводят в волосы расческу и движением ее вправо соединяют образовавшийся при этом крон с имеющимся на правой стороне пряди. После этого, так же как и в первом случае, наклоняют обушок расчески к себе, а указательным пальцем левой руки в это время прижимают волосы между расческой и линией волны и расчесывают волосы от пальца. После образования первой линии волны по всей ширине пряди приступают к выполнению второй линии.

Вторую линию начинают с левой стороны пряди. Для этого отступают от первой линии на 3 — 4 см и зажимают волосы средним пальцем левой руки. Затем зубья расчески вводят в волосы вплотную к среднему пальцу и ее движением влево образуют вторую линию волны. Далее прижимают ее указательным пальцем левой руки и расчесывают волосы, начиная от пальца. После этого переходят на правую сторону пряди и такими же приемами заканчивают вторую линию волны. Таким образом, получается первая волна, ограниченная верхним (первым) и нижним (вторым) кронами.

Подобными приемами обрабатывают и последующие волны. Причем каждую следующую волну начинают с той стороны пряди, куда будет направлена волна.

Первый крон был образован движением расчески вправо, и обработка пряди начиналась с ее правой стороны. Такое же направление было придано и волне.

Второй крон был образован движением расчески влево, и с этой же стороны пряди начиналась его обработка. Но второй крон первой волны является первым кроном второй волны, поэтому вторая волна будет направлена влево (рис. 43, б).

Таким образом, от направления перемещения волос расческой при образовании первого крона любой по счету волны зависит и направление самой волны.

Последнюю волну обрабатывают иначе: после образования последнего крона концы волос расчесывают от указательного пальца левой руки не вниз, как обычно, а в ту сторону, куда требовалось бы сдвинуть расческой волосы для образования следующего крона (рис. 43, в).

После отработки навыков холодной укладки волн на прядке можно перейти к выполнению причесок.

Рассмотрим технологический процесс выполнения прически с косым пробором. После смачивания волос специальным составом их расчесывают и делают пробор. Если пробор слева, обработку начинают справа, и наоборот. Особое внимание необходимо уделить расположению выступающих волн. Учитывая, что боковой (косой) пробор делит волосяной покров головы на неравные части, количество волн на них будет неодинаковым: обычно на большем участке волос на одну волну больше.

Определив требуемое количество волн и порядок их размещения на волосяном покрове головы, приступают к укладке. Отступают от пробора на 3 — 4 см и зажимают волосы средним пальцем левой руки. Если необходимо получить более резкую обратную лобную волну, ее обработку начинают в 5 — 6 см от пробора. Затем вводят зубья расчески в волосы у среднего пальца и движением ее влево придают волосам нужное направление от лба. Далее наклоняют обушок расчески к себе, а указательным пальцем левой руки прижимают волосы у образовавшейся линии волны. После этого тщательно расчесывают волосы, начиная от указательного пальца. При этом нужно следить за тем, чтобы нижние слои волос были хорошо прочесаны. Затем перемещают средний палец левой руки на 3 — 4 см от полученного крона и прижимают им волосы. Вводят зубья расчески в волосы у среднего пальца и придают им направление вправо. При этом следует помнить, что при движении расчески вправо целесообразно начинать обработку с правой стороны участка волос.

Итак, завершая обработку второго крона обратной лобной волны, практически начинают выполнять выступающую лобную волну. Именно на ней находится в этот момент указательный палец левой руки. Все приемы ее проработки аналогичны рассмотренным выше.

При выполнении холодной укладки волос волнами главное внимание следует уделять не только порядку расположения волн на волосяном покрове головы, но и точному соединению линий волн левой и правой сторон головы. В зависимости от модели прически эти линии соединяют различными способами. В прическе с боковым пробором волны должны соединяться на затылочной части головы. При этом второй крон первой волны большего участка волосяного покрова головы соединяется с первым кроном первой волны меньшего участка. Таким образом, первая волна меньшего участка будет соединена со второй обратной волной большего, а вторая волна меньшего участка — с третьей обратной волной большего. Следовательно, если волна на одном участке головы является выступающей, то на другом она будет обратной.

В прическе с прямым пробором расположение волн иное. Прямой пробор делит волосяной покров головы на две равные части. Поэтому количество и расположение волн должно быть симметричным, т. е. волны левой стороны головы не должны отличаться от волн правой стороны.

Соединяют волны на затылочной части головы. При этом первая обратная волна любой стороны головы соединяется с первой выступающей волной противоположной стороны и т. д.

Технологический процесс выработки волн при выполнении причесок без пробора ничем не отличается от рассмотренного выше. Волны на затылке соединяют в том же порядке: выступающие волны одной стороны головы — с обратными волнами другой стороны. Основное направление расчесывания волос — от лица к затылку (см. рис. 43).

Обычно в прическе без пробора форма волны на участках волос, обрамляющих лицо, отличается от формы волны на затылке: выходящие к лицу волны имеют суженую форму и расширяются на затылочных участках.

Учитывая, что прическа без пробора обычно характеризуется крутым изгибом линии крона первой волны, выполнять ее следует не всей плоскостью зубьев расчески, а лишь ее концом.

После выполнения волн на всех участках или части волос (в зависимости от желания посетителя) на голову надевают сетку, которая предохранит приданную волосам форму при сушке. При помощи указательного и среднего пальцев левой руки и расчески нужно подправить линии волн и другие элементы прически и после этого просушить волосы. После сушки сетку снимают, волосы расчесывают расческой и щеткой и оформляют прическу.

Контрольные вопросы

1. Сколько существует способов укладки волос? 2. Из каких основных элементов состоит прическа? Дайте определение элементам прически. 3. Какие бывают разновидности волн в прическе и как они должны располагаться на волосяном покрове головы? 4. Какие волосы лучше поддаются укладке без применения бигуди и зажимов? 5. Как приготовить состав для холодной укладки волос? 6. Опишите технологический процесс выработки волн на прядке. 7. В чем заключаются особенности расположения волн при выполнении прически с косым пробором?

План урока по теме ««Освоение технологии выполнения холодной укладки волос с кольцевыми локонами».
план-конспект занятия по теме

План урока составленный мной можно использовать неоднакратно, корректируя и изменяя под тему занятия.

Скачать:

Вложение	Размер
plan_uroka_no_16.doc	66.5 КБ

Предварительный просмотр:

Дисциплина: Технология Парикмахерских работ

ПЛАН УРОКА № __ 16 _

Тема программы: «Укладка волос» ______________________________

количество часов: __ч

Тема урока: «Освоение технологии выполнения холодной укладки волос

с кольцевыми локонами».

количество часов: 2ч

Тип урока: Практическое совершенствование знаний, умений и навыков.

(Практическое занятие № 8)

Изучение последовательности действий при выполнении холодной укладки с кольцевыми локонами.

Изучение общих схем выполнения укладки холодным способом.

Воспитательная

Формирование необходимых профессиональных качеств, связанных с особенностью профессии парикмахера

Сформировать и закрепить специальные умения и навыки выполнения укладки холодным способом. «Поперечные волны».

Создание условий для формирования знаний, умений и навыков по выполнению холодной укладки;

Развитие способностей профессионального выполнения холодной укладки с кольцевыми локонами.

Воспитание таких качеств личности, как аккуратность, внимательность, доброжелательность по отношению к клиенту и желания помочь клиенту решить его проблему посредством выполнения холодной укладки головы.

Совершенствование алгоритма проведения практического занятия поданной теме.

Основы физиологии и анатомии кожи головы и волос;

Гигиена и санитария кожи головы и волос.

Внутридисциплинарное взаимодействие

Материально-техническое оснащение урока:

Парикмахерское бельё (Пеньюар, салфетки);

Средства для укладки волос, расческа,
Рабочая одежда парикмахера (Фартук или халат)

Формы и содержание деятельности уч-ся

2. Вводный инструктаж

Тема: «Освоение технологии выполнения холодной укладки волос с кольцевыми локонами».

Сообщение темы и цели урока, т.е что будет делать уч-ся, чему научатся в рез-те урока.

Зрительное восприятие уч-ся техники выполнения укладки волос с кольцевыми локонами.

Проверка д.з «Эскиз рисунка с элем. Холодной укладки»

Мотивация на правильное выполнение холодной укладки волос с кольцевыми локонами.

Систематизация и обобщение ранее изученного материала:

Устный опрос уч-ся о правилах, методах и техники выполнения укладки холодным способом, укладки при помощи фена, горячей укладки.
Демонстрация преподавателем техники выполнения укладки волос холодным способом, «Поперечные волны».

Метод стимуляции и мотивации учебно-познавательной деятельности

« Сейчас я буду вам рассказывать и одновременно демонстрировать последовательность выполнения укладки волос с кольцевыми локонами, а вы, внимательно смотрите и если возникнут вопросы, задавайте их»

Индивидуальный опрос уч-ся

1). «Что такое укладка волос»?

2).Виды укладки волос

3).Какие укладочные средства используются при выполнении укладки?

4).Перечислите движения при выполнении укладки волос с кольцевыми локонами.

4) Закрепление пройденного материала и выполнение практической работы уч-ся.

Организация проведения и руководство упражнений уч-ся в выполнении трудовых процессов. Обеспечение качества производит-ти учебно-производственного труда уч-ся, побуждение уч-ся к самостоятельной работе, творч. похода к качественному выполнению практического задания.

«Нужно разбиться на пары и выполнить холодную укладку волос с кольцевыми локонами. «Пальцевым методом»

Во время выполнения практического задания преподаватель наблюдает за уч-ся, помогает им и при необходимости дает советы по выполнению работы.

Отработка и закрепление последовательности выполнения укладки волос с кольцевыми локонами.

5) Заключительная часть.

Подведение итогов (Выставление оценок)

Метод оценки знаний, умений и навыков

6) Выдача домашнего задания.

Нарисовать эскиз прически с элементами «Поперечных волн»

7) Уборка рабочих мест.

Преподаватель: Свечкарь Мария Витальевна

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План урока: Организационный момент Разминка. Упражнения, направленные свободу двигательного аппарата, пальчиковая гимнастика (с использованием личностно-ориентированной технологии).

Тема урока: «Укладка волос при помощи бигуди»Цель урока: — усвоение учащимися последовательности при выполнении укладки волос выполненной при помощи бигуди.Задачи:- сформировать практические умения и .

Презентация для 8 класса по информатике и ИКТ, первый урок по теме MS Excel. Содержит цель урока, план урока, основные понятия ЭТ, сферы применения, практическую работу, домашнее задание.

Тема урока: Освоение основных игровых элементов. Двусторонняя игра.Цель урока: Освоить основные игровые элементы баскетбола. Владеть знаниями правил баскетбола.Задачи урока: 1)Образовательные:- Соверш.

конспект по физической культуре.

Проведён аспектный анализ урока по пройденной теме.

Конспект урока на тему укладка волос холодным способом

Тема урока в 10 классе «Укладка волос холодным способом на бигуди».

Способствовать развитию умений у обучающихся накручивать волосы на бигуди, соблюдая технологическую последовательность, использовать необходимые инструменты;

Соблюдать санитарно-гигиенические нормы и требования по использованию белья, обработки инструментов;

Развивать мелкую моторику;

Развивать пространственную ориентацию (различать бигуди по материалу и размеру – длина, диаметр);

Обогащать словарный запас: коммуникативный и профессиональный.

Развивать эстетический вкус: чувство красоты, соразмерности;

Прививать этические нормы общения и поведения в окружающем социуме.

Ребята, здравствуйте, садитесь. Сегодня мы с вами проводим необычный урок, показательный. К нам пришли гости и хотят посмотреть, чему мы учимся на уроках парикмахерского дела.

Отвечаем четко, внятно, чтобы всем все было понятно.

(Проверка готовности ребят к уроку).

Ребята, сегодня какое число, какой день недели? Это рабочий день или выходной? Какое время года? Как люди одеты? Как вы думаете, мнется ли прическа под шапкой? Ее приходится поправлять, расчесывать.

Повторение пройденного материала.

Какие виды расчесок вы знаете (с редкими зубьями, с частыми зубьями, со смешанными зубьями, расческа с хвостиком, щетка)? Слайд 1, слайд 2, слайд 3, слайд 4, слайд 5.

Ребята, давайте повторим зоны головы. Теперь покажите эти зоны головы друг на друге. Слайд 6.

Назовите операции подготовительных работ по обслуживанию клиентов?

Назовите операции заключительных работ по обслуживанию клиентов?

Как обрабатываются инструменты после их использования: моем инструменты в мыльно-содовом растворе, затем кладем в ящик под ультрафиолетовую лампу.

(Инструктаж обучающихся по ТБ по использованию инструментов и парикмахерского белья).

Ребята, при обслуживании клиентов у вас устали руки, заболела поясница, что нужно сделать? Размяться.

Приседаем на уроке, встанем прямо, руки в боки

Дышим носом глубоко, поднимаемся легко.

Наклоняемся вперед, прогибаемся назад.

Как деревья ветер гнет, так качаемся мы в лад.

Головой теперь покрутим, так мы лучше думать будем!

Поворот и поворот, а потом наоборот.

Встанем дети на носочки, руки тянем в потолок

На зарядке ставим точку, продолжаем наш урок!

Ребята, эти упражнения мы учим, чтобы вы их сейчас хорошо и правильно повторили, а во взрослой жизни вы могли бы сохранить свое здоровье.

Сообщение темы и цели урока:

Тема нашего урока (прочитаем вместе) «Укладка волос холодным способом на бигуди». Мы должны научиться, правильно, накручивать волосы на бигуди. Слайд 7 .

Запишите в тетрадях число и тему урока. Отложите ручки в стороны и послушайте новую тему.

Объяснение темы урока:

Укладка волос — это завивка на непродолжительное время. Укладка осуществляется несколькими способами: феном, на электрощипцы и на бигуди. При выполнении укладки феном и на электрощипцы волосы подвергаются тепловой обработке, при этом волосы пересушиваются и становятся тонкими, ломкими и секутся. Укладка на бигуди является более щадящей и при этом волосы почти не подвергаются тепловой обработке.

Словарная работа. Укладка, локоны, бигуди. Слайд 8.

Укладка на бигуди сохраняется на более длительный срок. Различают бигуди различной конструкции, они отличаются по размерам, то есть по диаметру бигуди, по материалу из которого они изготовлены: костяные, пластмассовые, металлические, поролоновые. От диаметра бигуди и способа накручивания, зависит форма прически. Посмотрите на слайд 9, 10, 11 . Если накручивать волосы на тонкие бигуди, то локоны получаются мелкими и упругими, прическа сохраняется дольше .

При накручивании бигуди среднего и большего диаметра прическа будет пышной и объемной слайд 12, 13, 14.Показать ребятам готовые накрученные пряди волос.

Для того чтобы правильно выполнить заказ клиента, вы должны запомнить 5 правил по накручиванию на бигуди. Давайте вместе их прочитаем (сначала читает учитель, затем ребенок) слайд 15 , 16:

Ширина пряди соответствует длине бигуди, толщина пряди равна диаметру бигуди.

Волосы накручивают перпендикулярно поверхности бигуди, плотно прижимая к коже головы.

Накручивать волосы начинают с затылочной зоны, спереди назад, затем височную и теменную зоны.

Прядь нельзя пережимать резинкой.

Прядь должна быть плотно накручена и хорошо натянута.

Эти правила памятка, их нужно запомнить и поэтому вы их подклейте в тетради.

Для того чтобы прическа была устойчивее, перед накручиванием волос наноситься фиксатор (гель или мусс).

Ребята, накручивать волосы на бигуди необходимо начинать с затылочной зоны, затем височную и теменную зоны. Под каким номером это правило? (№3). Почему накручивать волосы начинаем с затылочной зоны? (Потому что она самая горячая и процесс накручивания здесь происходит быстрее). А теперь я выполню эти правила на практике, а вы мне помогите советами.

Ребята, какую расческу будем использовать при накручивании на бигуди? Правильно – расческу с хвостиком.

Используя расческу с хвостиком, кончик расчески вводят в волосы и отделяют прядь П-образным пробором, которая соответствует длине бигуди. Затем взяв в левую руку прядь, немного оттянув на себя, вводят хвостик расчески в волосы и отделяем прядь параллельно верхнему пробору необходимой толщины, которая зависит от диаметра бигуди. Прядь волос немного смачивает, расчесываем и приступаем к накручиванию. Концы прядей не заламываем, прядь натягивает перпендикулярно бигуди. Бигуди плотно прижимаем к коже головы. Чем крепче сидит бигуди, тем лучше будет локон. Для того, чтобы волосы быстрее высохли в парикмахерской используют сушуар. В домашних условиях лучше, чтобы волосы высохли естественным путем. Как только волосы высохли, снимаем бигуди и расчесываем волосы расческой с редкими зубьями или щетку, начиная с затылка и передвигаясь вверх . Слайд 17 алгоритм работы.

А теперь ребята, мы перейдем к практической части и закреплению изученного материала.

6. Практическая работа по накручиванию волос на бигуди.

Накручивание волос на бигуди учащихся.

Проверка, контроль, помощь и корректировка работы учащихся по накручиванию на бигуди.

Самоконтроль и самооценка выполненной работы.

Раскрутить бигуди и посмотреть на результат накручивания – анализ и оценка качества выполненной работы друг у друга.

7. Повторение материала, изученного на данном уроке.

Ребята, чем мы сегодня занимались?

Какую использовали расческу при накручивании на бигуди?

По каким правилам накручивали волосы на бигуди?

Какие ошибки чаще всего встречались? Почему?

Вам понравился урок?

Какую оценку вы бы себе поставили? Почему?

9. Оценка знаний учащихся.

Спасибо, вам ребята, вы хорошо и активно работали.

11. Домашнее задание.

Выучить правила по накручиванию на бигуди, и выполнить практическую работу дома. Рассказать поэтапно, как вы ее выполняли

Методические разработки заданий с использованием эвристических методов

План — конспект урока №1

Тема: «Виды укладок волос».

Тип урока: комбинированный.

Форма проведения: практическое занятие

Цель: более глубокое усвоение знаний по теме.

· образовательная – сформировать знания по теме: «Виды укладок», сформировать умение выполнять один из видов укладки волос;

· воспитательная – эстетическое восприятие окружающего, создать условия для реальной самооценки учащихся, реализации его как личности;

· развивающая – развитие познавательной активности и пространственного мышления.

Оборудование, наглядные средства: рабочие места учителя и учащихся, учебник «Технология парикмахерских работ», конспект урока, листы бумаги с кроссвордом цветные карандаши, фломастеры, ручки, картинки с различными видами укладок.

Укладкой волос называют завивку их на непродолжительное время.

Укладка волос состоит из различных операций, при помощи которых выполняются прически любой формы и рисунка.

Существует несколько способов укладки волос:

1. холодная укладка (укладка с помощью расчески и пальцев, укладка с помощью бигуди);

2. воздушная укладка (укладка с помощью щетки и фена);

3. горячая укладка (укладка щипцами);

4. комбинированная укладка (укладка различными способами).

Рассмотрим сначала основные элементы укладки.

Пробор — самый распространенный элемент прически; представляет собой прямую линию, разделяющую волосяной покров головы на две равные или неравные части. Проборы могут быть прямыми, боковыми и фигурными:

· прямой пробор делит волосяной покров головы на две равные части;

· боковой — на две неравные части и чаще всего проходит от лобных выемок до наивысшей точки головы;

· фигурный пробор состоит из нескольких прямых линий, образующих различные рисунки.

Полупробор – укороченная линия пробора. Он также может быть прямым, боковым или фигурным.

Волна — это часть прически, имеющая плавный изгиб и ограниченная с двух сторон кронами; крон — наивысшая линия волны, где волосы меняют свое направление на обратное. Крон может быть высоким и низким, узким и широким. Чем уже и выше крон, тем дольше держится прическа.

Локон — прядь волос, завитая в трубочку. По расположению на голове различают локоны вертикальные, горизонтальные, спускные. По принципу накрутки локоны бывают накрученными вверх, вниз, восьмеркой, полувосьмеркой.

Воздушная укладка. Укладка волос при помощи щетки и фена осуществляется в зависимости от длины волос.

Материалы по педагогике:

Инструктаж по технике безопасности
Правила техники безопасности при работе с ножницами: 1. Работай хорошо отрегулированными и заточенными ножницами. 2. Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы. 3. Ножницы клади кольцами к себе. 4. Следи за движением лезвий во время резания, 5. Не оставляй ножницы раскрытыми. 6. Передавай ножниц .

Финансирование по уровням образования
Финансовое состояние начальной школы считается вполне благополучным. Во-первых, система финансирования на этом уровне образования давно отлажена. Во-вторых, начальная школа является не столь капиталоемким сектором, как средняя и тем более высшая школа – крупные расходы (в 2002 г. – 29,7 млрд. евро .

Использование исторических задач в процессе обучения
Задача — вопрос, требующий нахождения решения по известным данным с соблюдением известных условий. На рубеже XX — XXI веков в гуманитарной образовательной практике широкое распространение получили исторические задачи. Причем, они полностью отвечали критериям научного определения: наличие вводной ин .

Открытые уроки и внеклассные мероприятия

Урок учебной практики

План показательного урока учебной практики

Мастер производственного обучения Зайцева Ольга Фёдоровна

НАИМЕНОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ:

ПМ.01 «Выполнение стрижек и укладок волос».

ТЕМА ПРОГРАММЫ: тема № 3 «Выполнение укладок волос».

ТЕМА УРОКА: «Укладка волос с применением бигуди».

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ УРОКА – 6 часов

ЦЕЛИ УРОКА:

— научить обучающихся подбирать препараты для данного вида укладки волос;

-освоить приёмы владения парикмахерскими инструментами и технологию выполнения укладки волос на бигуди;

— отслеживание положительной динамики формирования профессиональных компетенций:

ПК 1.1. Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов.

ПК 1.4. Выполнять укладки волос.

ПК 1.6. Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов.

-формирование умений и навыков профессиональной деятельности;

— развитие познавательных процессов (внимание, воображение, восприятие);

-развитие способностей и дарований личности.

— воспитание чувства ответственности за выполненную работу;

-воспитание санитарно-гигиенической культуры обучающихся;

— воспитание этической и эстетической культуры обслуживания клиентов;

— отслеживание положительной динамики формирования общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать ИКТ в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОБУЧАЮЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

— санитарные правила и нормы (СанПиНы);

— законодательные акты в сфере бытового обслуживания;

— физиологию кожи и волос;

— состав и свойства профессиональных препаратов;

-основные направления моды в парикмахерском искусстве;

— нормы расхода препаратов, времени на выполнение работ;

-технологии укладок волос различными способами;

— критерии оценки качества стрижек и укладок.

ОБУЧАЮЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

— организовывать рабочее место;

— подбирать препараты для стрижек и укладок;

— пользоваться парикмахерским инструментом;

— выполнять все виды стрижек и укладок в соответствии с инструкционно- технологической картой;

— производить коррекцию стрижек и укладок;

— выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов

ТИП УРОКА: Урок изучения трудовых процессов и комплексов операций.

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: Практикоориентированный, проблемный, репродуктивный.

МЕЖПРЕДМЕТНАЯ СВЯЗЬ: ОП.03. Санитария и гигиена – «Санитарные требования к содержанию парикмахерских», ОП.07 Основы материаловедения – «Средства для укладки волос», МДК 01.01 «Стрижки и укладки волос» — «Технология выполнения укладки волос на бигуди».

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ:

Материально-техническая оснащённость урока: Рабочее место парикмахера; парикмахерское бельё (пеньюар, одноразовые воротнички, полотенца); зажимы для волос; расчёски и щётки всех видов; сушуар; шампунь и бальзам для волос; бигуди разных видов; средства для укладки волос.

Наглядные пособия: Схема выполнения укладки волос на бигуди, манекен-головы с выполненными укладками ( холодная пальцевая, укладка феном, укладка на щипцы, укладка на бигуди).

Дидактический материал: Тестовые задания; дидактический раздаточный материал по теме «Укладка волос», технологическая карта выполнения укладки волос на бигуди; методические рекомендации по поиску и оформлению информации ИНТЕРНЕТ.

ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ЗАДАНИЕ: подготовить сообщения на темы: «Способы накручивания волос на бигуди», «Технология выполнения укладки на спиральные бигуди», «Разновидности бигуди», «История возникновения бигуди» с указанием адресов, используемых сайтов ИНТЕРНЕТ.

Деятельность мастера производственного обучения

1.Организационный момент – 5 минут

Проверить по журналу явку обучающихся, их готовность к уроку.

Проверить внешний вид обучающихся: наличие спецодежды и сменной обуви.

Проверить наличие медицинского осмотра у обучающихся.

Дать указания по устранению замеченных недостатков.

Обучающиеся приветствуют мастера п.о., дежурный сообщает информацию об отсутствующих

2. Вводный инструктаж –

20 минут

Актуализация знаний и опыта обучающихся:

Формирование ориентировочной основы действий (ООД)

Сообщить тему и образовательную цель урока.

Провести опрос по материалу, изученному на прошлых занятиях по следующим вопросам:

— Найдите неточность в формулировке определения понятия «Укладка волос»: Укладка волос – это изменение структуры волос на продолжительное время.

— Исключите из перечисленных инструментов те, которые не применяются при укладке волос(демонстрация инструментов):

Брашинг, двухстороння щётка, расчёска — вилочка, электрическая машинка, фен, электрические щипцы.

-Из предложенных средств выберите те, которые вы будете использовать на первичном этапе укладки волос:

Лак для волос, мусс для волос, шампунь, гель для волос, бальзам для волос, воск для волос, спрей для прикорневого объёма.

— решите ситуационную задачу: На улице сырая туманная погода. Какой способ укладки волос вы предложите своей клиентке? Обоснуйте выбор средства для заключительной фиксации причёски.

— Из предложенных вариантов укладок выберите манекен с укладкой на бигуди.

Преподаватель выслушивает варианты ответов, анализирует их.

Ознакомление с информацией, подготовленной обучающимися на основании сайтов Интернет. «История возникновения бигуди», «Укладка на бигуди в исторических портретах».

Ознакомление обучающихся с инструментами, приспособлениями и материалами для выполнения укладки волос на бигуди.

Объяснение нового материала по опорным вопросам:

— Разделение головы на зоны перед накручиванием.

— Основные правила накручивания волос на бигуди.

— Правила накручивания волос по классической схеме.

Порядок получения и сдачи инструментов.

Сообщение норм времени на выполнение работ.

В конце объяснения мастер просит обучающихся задать вопросы, если им что-то не понятно и отвечает на них.

Показ приёмов и способов накручивания волос на бигуди.

Сообщить критерии оценок.

Распределение обучающихся по рабочим местам.

Обучающиеся слушают мастера.

Обучающиеся отвечают на поставленные вопросы.

Конспект урока Методы укладки и завивки волос

Раздел	Другое
Класс	—
Тип	Конспекты
Автор	Дзюрман М.С.
Дата	17.10.2015
Формат	doc
Изображения	Есть

Тема: Методы укладки и завивки волос.

Тема занятия: Способы укладки волос.

Тип урока: комбинированный.

Цель: 1. Обучающая: научить различать способы укладки волос;

2. Развивающая: развить такие личностные качества учащихся, как память, мышление, самостоятельность, коллективизм, эрудиция; продолжить развитие общеучебных навыков: работа у доски, работа с тетрадью, развить навыки работы с таблицами; умения формирования и конкретизации ответов на вопросы;

3. Воспитательная: продолжить воспитание научно-материалистического мировоззрения, воспитать любовь к профессии.

Методы: словесные, наглядные, практические.

Задача: выделить способы укладки волос, заполнить таблицу по способам укладки волос.

Материально-техническое оснащение: учебник И.Ю.Одинокова, Т.А.Черниченко, рабочий лист, расчески, бигуди.

Здравствуйте. На сегодняшнем уроке мы продолжаем изучать методы укладки и завивки волос и сегодня мы узнаем, какие существуют способы укладки волос, заполним таблицу по этим способам.

Но прежде давайте вспомним, какие элементы прически существуют? А для этого отгадаем кроссворд в вашем рабочем листе.

Молодцы. Проверим правильность.

Замечательно, а теперь посмотрите друг на друга и скажите, какой пробор у каждой из вас.

Как вы помните из прошлого нашего занятия, существуют факторы, влияющие на сохранность прически. Напишите, пожалуйста, в своем рабочем листе эти факторы.

Маша, перечисли, что ты написала.

Правильно, это структура волос, упругость волос, эластичность волос, состав для укладки, инструменты для укладки, погодные условия.

Как видите, одним из факторов, влияющих на сохранность прически является выбранный инструмент, способы укладки тоже классифицируются в зависимости от того, какой инструмент был использован. При укладке мы можем использовать бигуди, расческу, электрощипцы, фен, щетки.

Соотнесите, пожалуйста, в своем рабочем листе тип бигуди и его характеристику. При выполнении задания вспомните свою работу с бигуди на занятиях производственного обучения.

Проверим. 1А, 2В, 3Б

Посмотрите на расческу, которая лежит перед каждым из вас, зарисуйте ее в рабочий лист, вспомнив занятия по спецрисованию, и подпишите ее составные части.

Какие виды щеток вы знаете? Правильно, круглая щетка и плоская щетка.

Замечательно, а теперь давайте послушаем доклады по каждому способу укладки волос и во время чтения докладов заполним таблицу в вашем рабочем листе.

Доклад «Холодная укладка волос помощью расчески и пальцев»

Проверим, что записали в рабочий лист.

не приносит вреда волосам.

Следующий доклад «Укладка волос помощью бигуди»

Проверим, что вы записали в рабочий лист.

не приносит вреда волосам.

Позволяет получить красивые естественные локоны.

Следующий доклад «Воздушная укладка волос»

Проверим, что вы записали в рабочий лист.

не приносит вреда волосам.

Позволяет получить красивые естественные локоны.

Фен, круглая щетка, плоская щетка

удобно укладывать волосы любой длины.

Следующий доклад «Горячая укладка волос»

Проверим, что вы записали в рабочий лист.

Не приносит вреда волосам.

Позволяет получить красивые естественные локоны.

Фен, круглая щетка, плоская щетка

Удобно укладывать волосы любой длины.

Волосы очень пересушиваются.

Молодцы. А теперь давайте напишем небольшой тест для закрепления ваших знаний. Он тоже находится в ваших рабочих листах. За правильные ответы на все вопросы вы получите оценку «5», на 4 вопроса — оценку «4», на три вопроса — оценку «3».

Обменяйтесь листами и поставьте друг другу оценки.

В конце вашего рабочего листа вы видите графу «самооценка». Поставьте себе оценку за урок в эту строчку и сдайте мне листы.

Выставление оценок за урок с комментариями.

Сегодня на уроке мы с вами узнали, какие существуют способы укладки волос и какие инструменты используются в каждом из них.

Домашнее задание: Мананникова составит кроссворд по терминам урока, остальные записывают в тетради по три вопроса по теме урока с ответами к ним.

Тема «Методы укладки и завивки волос».

Укороченная линия пробора; 2. Прядь волос, завитая в трубочку; 3. Часть прически, имеющая плавный изгиб и ограниченная с двух сторон кронами; 4. прямая линия, разделяющая волосяной покров головы на две равные или неравные части.

Факторы, влияющие на сохранность прически:

Тип бигуди Характеристика

Бигуди с прижимной А. залом на волосах, который ухудшает

планкой и резинкой внешний вид волос

2. Бигуди с липучками Б. Не оставляют заломов на волосах, не травмирует сухие волосы

3. Бигуди со шпилькой С. долгое раскручивание волос после сушки, сухие волосы могут обрываться.

Холодная укладка волос

Выполняется с помощью расчески и пальцев рук. Волосы смачивают составом для укладки. Расческу вводят в волосы у края их роста надо лбом или от пробора и смещают в сторону. Получается первая полуволна. Другой рукой, пальцем или ребром ладони прижимают волосы полуволны вдоль расчески (рис. 148). Продвигают расческу в волосах чуть-чуть вперед и смещают ее в обратную сторону, не снимая руки, прижимающей волосы. Получим вторую полуволну. В итоге две полуволны дадут целую волну. Снимем прижимающую руку с первой полуволны и прижмем вдоль расчески вторую полуволну рукой. Не снимая прижима волос рукой, снова сместим расческу в сторону и т. д., повторяя: смещение волос расческой – прижим рукой, в обратную сторону смещение волос расческой – прижим рукой новой полуволны. Получим нужное количество волн (рис. 149).

Соседний участок волос укладывается так, чтобы волны продолжали направление волн 1-го участка. Можно всю голову уложить красивыми волнами или использовать волны как часть прически. Чтобы волны не сместились, их фиксируют зажимами.

При очень коротких волосах в затылочной зоне укладывают плоские кольцевые локоны, фиксируют зажимами, клипсами, невидимками (рис. 150, 151). Следите, чтобы не получить заломов волос. Ширину колечек выбирают 1,5×1,5 см или 2×2 см квадратом. Можно в первом ряду колечки закручивать по часовой стрелке, во втором ряду – против часовой стрелки (рис. 152). Получим красивые волны, которые хорошо вписываются в прически с локонами верхних зонах (рис. 153).

Горячая укладка щипцами

Используют для образования четких волн и локонов. Щипцами делают укладку только на сухих волосах. Техника безопасности категорически запрещает использовать щипцы даже во влажных помещениях ванной или бани.

Прядь прочесывают и захватывают щипцами у корней, прогревают ее, протягивая медленно между валиком и прижимом щипцов 1 или 2 раза. Затем начинают накручивать конец пряди на валик щипцов, придерживая прижимом. Образуется трубочка-локон. Прогревая 30-40 секунд, волосы освобождают от щипцов. Закручивают 2-ю, 3-ю и т. д. пряди в локоны-трубочки на нужных участках головы.

Направление закручивания локонов определяется рисунком прически.

Частое применение щипцов для укладки волос ведет к пересушиванию волос. Чтобы не обжечь кожу головы, под щипцы с накручиваемой прядью подкладывают расческу (рис. 154).

После получения с помощью щипцов локонов-трубочек приступают к окончательному оформлению прически.

Волосы укладывают в задуманный рисунок прически.

Укладка волос на бигуди

Есть несколько правил укладки волос на бигуди, следуя которым, можно получить красивые, аккуратные локоны.

Вымытые волосы следует подсушить волосы так, чтобы они были слегка влажными.

Перед накручиванием можно втереть в волосы мусс или пенку для укладки или сбрызнуть каждую прядь лаком средней фиксации.

Правила накручивания волос на бигуди

Пряди, накручиваемые на бигуди, должны быть не шире, чем длина самих бигуди;

прядь должна быть тонкой и ровной;

чем длиннее волосы, тем тоньше пряди;

разделить волосы на зоны: челку зачесать вперед, остальные в соответствии с выбранной прической;

первую зону (начинать рекомендуем с волос надо лбом) разделить на пряди;

первую прядь для накручивания поднять под углом 45 градусов;

ровно обернуть конец пряди вокруг бигуди;

придерживая пальцами обеих рук концы волос, вращать бигуди по направлению к голове;

бигуди закрепить (лучше при этом не использовать резинки, т. к. от них может остаться четкий след, рекомендуем крепить бигуди зажимами);

особое внимание следует уделять кончикам прядей – они должны лежать ровно, иначе прическа будет выглядеть неряшливо;

волосы, накрученные на бигуди, можно сбрызнуть лаком слабой фиксации;

просушить волосы феном;

снять одну бигуди в области наибольшего роста волос и проверить, как сформировался локон;

при удовлетворительном результате снять остальные бигуди, распустить и расслабить локоны;

расчесать волосы щеткой до полугладкого состояния;

положить руку на голову и слегка подтолкнуть волосы вперед в нужном направлении;

оформить прическу: начесать расческой волосы в тех местах, где они должны быть приподняты. Щеткой придать необходимую форму, тонким кончиком расчески легкими движениями руки приподнять их там, где требуется;

слегка зафиксировать прическу лаком.

Классическая схема накрутки волос на бигуди

Конспект занятия по сенсорике «Теплое и холодное»

ТРУСОВА ИРИНА
Конспект занятия по сенсорике «Теплое и холодное»

Цель: формирование познавательно-исследовательской деятельности детей.

— учить на основе сравнения и практических тренировок различать и изображать различные осязательные ощущения человека (ощущение тепла и холода, определять название различных температурных свойств материала, устанавливатьотношения между предметом или веществом и его тепловым ощущением.

— работать над умением определять название различных тепловых ощущений, опираясьна тактильные ощущения, то есть развивать осязательное восприятие.

— формировать умение понимать учебную задачу и точно её выполнять.

— учить точно выполнять инструкции воспитателя, повторять движения за взрослым, развивать общую моторику.

— развивать логическое мышление, наблюдательность, мелкую моторику рук, прививать нравственно-эстетические качества.

-формировать положительный настрой.

.Материал к занятию:

Демонстрационный: тазы с горячей и холодной водой, мягкая игрушка зайца.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

I. Организационный момент.

Воспитатель: Посмотрите, кто к нам пришел.

Появляется мокрый зайчик. Почему ты такой мокрый?

Зайчик грустно вздыхает.Чтение стихотворения:

Зайку бросила хозяйка,

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

Ребята. Давайте развеселим грустного зайчишку. Дети берутся за руки, образуя круг, идут по кругу.

Зайка шел, шел, шел,

Сел, поел и дальше пошел.

Зайка шел, шел, шел,

Сел, поел и дальше пошел.

Зайка шел, шел, шел,

Сел, поел и дальше пошел.

Ребята смотрите какой зайка стал веселый но ему все равно наверно холодно, он все же мокрый и ему холодно. Давайта ему нальем чаю.

— Но прежде, чем налить чай, что мы должны сделать? (Помыть руки).

Знакомтсво с понятием теплый, холодный,горячий.

Предлагаем детям рассмотреть емкости с водой (2 маленьких ведерка. Одно с горячей водой, другой с холодной). Предлагаем выбрать воду для мытья рук, выяснить, какой может быть вода (горячей, холодной, теплой); какая вода должна быть для мытья рук (холодной водой мыть руки неприятно, горячей – можно обжечься, надо выбрать теплую); как определить, какая вода в ведерках (потрогать не воду, а емкости, осторожно, не прикладывая руку надолго к ведру, чтобы не обжечься).

Вместе с детьми выяснить, почему емкости имеют разную температуру (в них вода разной температуры, поэтому они нагрелись по-разному). Дети выливают теплую воду в тазик и моют руки. Спросить у детей, где взять еще теплой воды, если ее не хватает (налить в тазик холодной воды и добавить горячей). После мытья рук спросить, в какой воде хочется мыть руки а в ккакой нет и почему? Каждый ребенок скажет словами, а не покажет с помощью жестов, то есть назовет признак.

Зайка попил чаю и говорит Вам всем большое спасибо, и предлагает с ним поиграть в игру «Теплый- холодный».

Зайка называет слова, если это слово «теплое», вы должны раскрыть руки, зашипеть. Если слово «холодное», должны поежиться и обнять себя руками – «чуть померзнуть».

Начали! Снег, батарея, мамин суп, книга, мама, солнце, варежка, стол, телевизор, нос, чай, кошка, мороженое!

Молодцы! Вы все справились с заданием.

Ребята, давайте расскажем зайке как мы купаемся в бассейне (беседа с детьми о температуре воды).

А сейчас пойдемте посмотрим какая вода в кране?

Вместе с детьми помыть руки и спросить детей, какая из крана льется вода-теплая или холодная. Когда малыши моют руки,спросите каждого из них: «Твои руки мокрые или сухие?». Когда дети вытрут руки полотенцем,спросите: «Твои руки все еще мокрые? Нет? А как они стали сухими?»

В дальнейшем во время мытья рук обращать внимание детей на то какой водой они моют руки (теплой или холодной).

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Вот так. Вот так.

Зайке холодно стоять. Надо зайке поскакать.

Вот так. Вот так.

Кто-то зайку напугал-

Итог занятия.

Что вы запомнили? Что вам понравилось?

Дети вспоминают, о чем говорилось на занятии, рассказывают, чему они научились, что им особенно понравилось, и они запомнили.

Дидактическая игра по сенсорике для детей 2–3 лет Цель: развитие мелкой моторики, формирование умения различать и правильно называть цвета, форму предмета. Материалы: картонная коробка средних.

Дидактические игры по сенсорике своими руками Сенсорное воспитание — важнейшее средство полноценного развития ребёнка: развитие его восприятия, формирование представлений о свойствах.

Дидактические игры по сенсорике Дорогие коллеги! Хочу поделиться с вами дидактическими играми для сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста. Дидактические.

Фотоотчет занятия по сенсорике «Украсим Елочку» во второй младшей группе Фото-отчет занятия по сенсорике «Украсим Елочку» (2-я мл. группа)Тема : «Украсим Елочку» Дидактическая задача : -[/h3]учить детей определять.

Конспект НОД по сенсорике для детей раннего возраста «Знакомство с цветом блоков Дьенеша» Цель: продолжать знакомить с названиями цветов, учить соотносить предметы по цвету, выделять и выбирать предметы с заданными свойствами.

Конспект НОД по сенсорике для детей раннего возраста «Знакомство с величиной блоков Дьенеша» Цель: продолжать учить детей простейшим способам действий с блоками, знакомить с величиной блоков, учить соотносить предметы по величине.

Конспект занятия по художественно — изобразительной деятельности в 1 младшей группе Лепка из пластилина «Теплое солнышко» Задачи : Побуждать детей передавать образ солнышка Совершенствовать умения детей скатывать пластилин между ладонями, придавать ему шарообразную.

Конспект занятия по сенсорике в младшей группе «Найти вазу для цветочка» Конспект занятия по познавательному развитию детей (сенсорика) в младшей группе «Найти вазу для цветочка» Цель: 1. Воспитывать внимание,.

Оригинальное новогоднее оформление окон. Сказка «Холодное сердце» Новый год – это время чудес и исполнения самых заветных желаний. Особая атмосфера чуда ощущается в процессе украшения своего жилья в.

Дидактическое пособие «Вязаные игры по сенсорике» Рукоделие это мое хобби. Я очень люблю творить и создавать изделия ручной работы. Свое увлечение я широко применяю в своей профессиональной.

Методическая разработка практического занятия по теме «Выполнение прически с использованием элементов укладки волос горячим способом» ПМ.01 «Стрижка и укладка волос», по профессии 100116.01 «Парикмахер»

Цели занятия:

Дидактическая: проверить степень сформированности практических умений и закрепить навыки использования горячего способа укладки волос при выполнении прически. Результат реализации цели – способность обучающегося применять самостоятельно приобретенные умения и сформированные навыки в практической деятельности.

Развивающая: развивать коммуникативный компонент у обучающихся, профессиональную наблюдательность, умение оценивать свои действия по отношению к клиенту, умение находить главные причины дефекта в работе. Результат реализации цели – формирование ОК. 1- ОК.6; ПК1.1; ПК 1.2; ПК 1.4; ПК 1.6

Воспитательная: стремиться воспитывать чувство ответственности за порученное дело, исполнительности, аккуратности, добросовестности, профессиональной ответственности, умение управлять эмоциями. Результат реализации цели – формирование ОК.1 –ОК.3, ОК.6; ПК1.1; ПК 1.2; ПК 1.4; ПК 1.6

Тип занятия: выполнение сложных комплексных работ

Вид занятия: практическое занятие

Ресурсы:

оборудование: кресло, зеркало, рабочий столик, мойка;

инструменты: электрощипцы, расческа с хвостиком, щетка для укладки волос, фен;

приспособления: зажимы, невидимки, шпильки, резинки, парикмахерское белье;

материалы: средства для оформления прически (лак для волос, пена для укладки волос

Метод проведения: выполнение индивидуальных заданий в процессе практики

Ход учебного занятия

I. Организационный момент (слайд 1, слайд 2).

Приветствие;
выявление отсутствующих;
проверка готовности рабочих мест, спец. одежды;
формулировка темы занятия, постановка учебных целей, создание деловой, дружеской атмосферы общения.

II. Вводный инструктаж

Актуализация знаний учащихся.

Проверяет знание обучающимися названия технологических операций, инструментов и правил безопасности труда при выполнении укладки волос горячим способом. Тестовое задание. Обучающиеся по вариантам отвечают на вопросы в карточках-заданиях. (слайд 3) (Приложение 1).

1. Орудия труда парикмахера, необходимые для выполнения различных операций с волосами, называются_____

2. Волна по отношению к _______ бывает: лобная, височная, щечная

3. При укладке волос феном струя воздуха должна быть направлена по ________ к голове

4. Перед началом работы необходимо проверить______ электроинструмента

5. _______ — прядь волос завитая в трубочку

1. Орудия труда парикмахера, играющие второстепенную роль в операциях с волосами, называются________

2. Волна по отношению к ______ бывает: горизонтальной, вертикальной и диагональной

3. Укладка волос электрощипцами или утюжком выполняется на _____ и ______ волосы

4. Все ремонтные работы должен проводить_______

5. _______- часть прически, имеющая плавный изгиб и ограниченная с двух сторон кронами.

Самопроверка обучающимися тестового задания(слайд 4).

Решения производственных ситуаций (слайд 5-8) Создает перед обучающимися проблемные ситуации, которые могут возникнуть в практической деятельности. Методические приемы: анализ, синтез, установление причинно-следственных связей, выдвижение гипотез, аргументация.

Клиента пришла в салон на укладку волос, мастер выполнила услугу в соответствии с приведенной ниже инструкционной картой. Правильно ли была выполнена последовательность выполнения услуги? Обоснуйте свой выбор.

Наименование операции

Оборудование

Инструменты,

приспособления

Материалы

Расческа, парикмахерское белье

Рабочий стол, кресло, зеркало

Расчески, щетки, парикмахерское белье, электроинструмент

Шампунь, бальзам, средства для укладки волос

Укладка волос электрощипцами

средства для укладки волос

(Слайд 6) Правильный ответ

(Слайд 7) На слайде изображены варианты укладки волос различными способами, обучающиеся отвечают на поставленные вопросы.

1. Что общего между изображениями?

2. Определите какие из технологических приемов относятся к укладке горячим способом.

1. Какой из приемов укладки волос горячим способом, изображенный на данных фотографиях, по Вашему мнению, является лишним?

Сообщения обучающихся

Представление обучающимися итогов выполнения внеаудиторной самостоятельной работы по подгруппам на тему: «Актуальные направления моды в прическах на сезон весна-лето 2014 года».

Формирование ориентировочной основы действий обучающихся

Мастер производственного обучения разбирает технологический прием выполнения укладки горячим способом элемента «волна», вызвавший наибольшее затруднение в процессе формирования умений и выработке навыков при изучении данной темы. Сопровождение показа озвучиванием технологической последовательности выполнения, правил пользования инструментами и приспособлениями, техники безопасности труда.

Подведение итогов данного этапа занятия, выдача индивидуальных заданий и критериев оценивания практической работы обучающимся..

Задания для практической работы

1. Выполнить укладку волос горячим способом на коротких волосах с использованием элемента укладки типа «волна».

2. Презентовать работу.

1. Выполнить укладку волос горячим способом на волосах средней длины с использованием элемента укладки типа «локон».

2. Презентовать работу.

1. Выполнить укладку волос горячим способом на длинных волосах с использованием элемента укладки типа «кудри».

2. Презентовать работу.

1. Выполнить укладку волос горячим способом на средних волосах с комбинацией различных элементов укладки.

2. Презентовать работу.

1. Выполнить укладку волос горячим способом на коротких волосах с использованием утюжка для выпрямления волос.

2. Презентовать работу.

1. Выполнить укладку волос горячим способом на волосах средней длины с применением начеса и элементом укладки типа «локон».

2. Презентовать работу.

III. Основная часть урока: упражнения (самостоятельная работа)

Проведение текущего инструктажа:

Организация и руководство упражнениями в выполнении трудовых приемов и операций для укладки волос горячим способом;
Индивидуальное консультирование обучающихся.
Обучающиеся на манекен-головках выполняют индивидуальную работу по укладке волос горячим способом.

IV . Заключительный инструктаж

Подведение итогов занятия:

Выявление основных ошибок;
Определение способов их устранения и предупреждения;
Комментирование оценок, использованием критериев оценивания;
Выдача домашнего задания.

Преподаватель обобщает и подводит итоги работы обучающихся путем выставления оценок.

Что вызвало наибольшее затруднение?
Возможно ли использование причесок, выполненных на сегодняшнем занятии в практической деятельности?
Какие из вариантов причесок вам наиболее понравились, а в каких вы что-либо изменили бы?
Какие вопросы остались после сегодняшнего занятия?

1. Приказ Минобрнауки России от 02.08.2013 № 730 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 100116.01 Парикмахер» (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08. 2013 № 29644)

2. Технология парикмахерских работ: учебник для нач. проф. образования/И.Ю.Плотникова, Т.А.Черниченко. – 6-е изд., перераб. — М: Издательский центр «Академия», 2011

3. Журнал HAIR,S март 2014

4. Журнал HAIR,S апрель 2014

5. Журнал Долорес весна 2014

Интернет-ресурсы:

3. Мода весна-лето 2014 – мода весна 2014, мода лето 2014 http://morebeautyhealth.ru/moda-vesna-leto

Поддержка
(495) 589-87-71

Новости
Обмен опытом
Рейтинг
Размещение информации
Вопрос-Ответ
Обновления
Оформить подписку
О системе
Обратная связь

Сервис «Комментарии» — это возможность для всех наших читателей дополнить опубликованный на сайте материал фактами или выразить свое мнение по затрагиваемой материалом теме.

Редакция Информио.ру оставляет за собой право удалить комментарий пользователя без предупреждения и объяснения причин. Однако этого, скорее всего, не произойдет, если Вы будете придерживаться следующих правил:

Не стоит размещать бессодержательные сообщения, не несущие смысловой нагрузки.
Не разрешается публикация комментариев, написанных полностью или частично в режиме Caps Lock (Заглавными буквами). Запрещается использование нецензурных выражений и ругательств, способных оскорбить честь и достоинство, а также национальные и религиозные чувства людей (на любом языке, в любой кодировке, в любой части сообщения — заголовке, тексте, подписи и пр.)
Запрещается пропаганда употребления наркотиков и спиртных напитков. Например, обсуждать преимущества употребления того или иного вида наркотиков; утверждать, что они якобы безвредны для здоровья.
Запрещается обсуждать способы изготовления, а также места и способы распространения наркотиков, оружия и взрывчатых веществ.
Запрещается размещение сообщений, направленных на разжигание социальной, национальной, половой и религиозной ненависти и нетерпимости в любых формах.
Запрещается размещение сообщений, прямо либо косвенно призывающих к нарушению законодательства РФ. Например: не платить налоги, не служить в армии, саботировать работу городских служб и т.д.
Запрещается использование в качестве аватара фотографии эротического характера, изображения с зарегистрированным товарным знаком и фотоснимки с узнаваемым изображением известных людей. Редакция оставляет за собой право удалять аватары без предупреждения и объяснения причин.
Запрещается публикация комментариев, содержащих личные оскорбления собеседника по форуму, комментатора, чье мнение приводится в статье, а также журналиста.

Претензии к качеству материалов, заголовкам, работе журналистов и СМИ в целом присылайте на адрес

Информация доступна только для зарегистрированных пользователей.

Уважаемые коллеги. Убедительная просьба быть внимательнее при оформлении заявки. На основании заполненной формы оформляется электронное свидетельство. В случае неверно указанных данных организация ответственности не несёт.

0 0 голоса

Рейтинг статьи

Конспект урока на тему укладка волос холодным способом

Укладка волос холодным способом

3.5. Укладка волос

§ 24. Укладка волос холодным способом

Читайте также

15.13. Защита от ударов холодным оружием

«Укладка трубы»

Укладка лаг

Обработка и укладка бревен

Глава VII. Укладка волос

План урока по теме ««Освоение технологии выполнения холодной укладки волос с кольцевыми локонами».
план-конспект занятия по теме

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока на тему укладка волос холодным способом

Методические разработки заданий с использованием эвристических методов

Открытые уроки и внеклассные мероприятия

Урок учебной практики

Конспект урока Методы укладки и завивки волос

Холодная укладка волос

Горячая укладка щипцами

Конспект занятия по сенсорике «Теплое и холодное»

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Конспект урока на тему укладка волос холодным способом

Укладка волос холодным способом

3.5. Укладка волос

§ 24. Укладка волос холодным способом

Читайте также

15.13. Защита от ударов холодным оружием

«Укладка трубы»

Укладка лаг

Обработка и укладка бревен

Глава VII. Укладка волос

План урока по теме ««Освоение технологии выполнения холодной укладки волос с кольцевыми локонами». план-конспект занятия по теме

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока на тему укладка волос холодным способом

Методические разработки заданий с использованием эвристических методов

Открытые уроки и внеклассные мероприятия

Урок учебной практики

Конспект урока Методы укладки и завивки волос

Холодная укладка волос

Горячая укладка щипцами

Конспект занятия по сенсорике «Теплое и холодное»

Ход непосредственно образовательной деятельности:

План урока по теме ««Освоение технологии выполнения холодной укладки волос с кольцевыми локонами».
план-конспект занятия по теме